Un any més, l’Ajuntament ha posat en marxa l’aula d’acollida d’estiu, amb l’objectiu d’oferir un espai d’acollida i aprenentatge sociolingüístic a infants i joves que acaben d’arribar a la ciutat. Així, disposen d’un recurs per aprendre i practicar la llengua catalana de forma lúdica que els permet establir-hi vincles positius perquè els processos d’adaptació i inclusió siguin més senzills. Un altre element important és facilitar l’arrelament d’aquests joves a la ciutat, per tal que coneguin la seva realitat i els seus serveis, drets i deures.

L’objectiu final és promoure la inclusió social i la igualtat d’oportunitats en adolescents d’origen immigrant, a través d’un suport socioeducatiu adaptat a les necessitats individuals. L’aula d’acollida d’estiu s’ha desenvolupat durant quatre setmanes a l’Institut Eduard Fontserè i ha comptat amb la participació d’uns 150 adolescents.

L’aula d’acollida d’estiu s’adreça a alumnes d’educació secundària obligatòria de les aules d’acollida dels centres educatius, que s’incorporaran al setembre al sistema educatiu o que fa menys d’un any que han arribat a la ciutat. 

El treball a l’aula s’articula mitjançant:

• Activitats formals de reforç escolar, en aules amb grups de 15 alumnes per treballar la part teòrica de l’aprenentatge de la llengua catalana amb material escolar adaptat. També s’aborda el benestar emocional.
• Activitats lúdiques, per posar en pràctica i interioritzar els coneixements adquirits i que inclouen sortides a recursos de L’Hospitalet, de Barcelona i d’altres municipis propers. A més, s’aborden els hàbits saludables, per exemple amb la pràctica regular d’activitats físiques.

Aquesta iniciativa forma part del Pla educatiu d’entorn de L’Hospitalet i és finançada amb els fons Next Generation, del Ministeri d’Educació i Formació Professional, dins el Pla de millora d’oportunitats educatives (PMOE), impulsat conjuntament pel Departament d’Educació i l’Ajuntament de L’Hospitalet, que el desenvolupa a través d’un conveni de col·laboració amb l’entitat de la ciutat Cultura Tretze.