L’Auditori Barradas ha acollit aquest matí el lliurament dels premis de la 8a edició del Concurs de Còmic pels Drets Humans i la Ciutadania Global. El certamen reconeix els millors còmics elaborats per alumnat de primària sobre drets humans, convivència i solidaritat. En total, han estat premiats vint-i-un alumnes, la majoria noies. L’edició d’aquest any coincideix amb els 15 anys del projecte i amb l’estrena de l’exposició “15 anys de còmic solidari”.

Uns 150 alumnes que participen en projectes d’aprenentatge servei han celebrat amb una festa la cloenda del curs i la finalització dels seus projectes, a la sala Salamandra.

A L’Hospitalet es desenvolupen actualment uns 90 projectes d’aprenentatge servei en diferents centres. Entre altres, hi ha projectes de suport a la lectura i als idiomes, de convivència, solidaritat, civisme, diversitat, medi ambient o ciència. Pel que fa els col·laboradors, hi ha el Banc d’Aliments, el Banc de Sang o el Consell Superior d’Investigacions Científiques

Seguint la tramitació prevista, pròximament es licitarà també el contracte de les cinc escoles bressol que s’integraran a la xarxa municipal. L’import de la licitació del contracte, per un període de 3 anys, és de 17 milions d’euros, que suposa un increment d’uns 6 milions d’euros.

El pròxim curs, la xarxa d’escoles bressol municipals estarà formada per 11 centres.

Prop de 1.000 infants de vuit escoles i tres instituts de L’Hospitalet han participat aquest matí en la 7a Festa del Civisme, que s’ha celebrat al parc de Can Buxeres. La jornada ha estat l’acte de cloenda dels tallers “Ser cívic és guai”, impartits pels agents cívics durant el curs per promoure la bona convivència i els hàbits cívics entre l’alumnat.

Un total de 100 alumnes de 3r i 4t d’ESO del Programa d’adaptació curricular (PAC) han obtingut avui les orles que acrediten que han superat els estudis.

El PAC forma part del Pla educatiu d’entorn de l’Ajuntament de L’Hospitalet i està enfocat a evitar l’abandonament escolar prematur i a obrir expectatives de formació i qualificació posterior de joves amb especials dificultats d’aprenentatge. El grau d’aprofitament i no abandonament de l’alumnat que participa en el projecte se situa, al llarg dels cursos, al voltant del 98 %